第四章：冷戰之思考與全球化時代的到來。

　　從第四章開始，宋維揚就開始討論時事政治和工業經濟了，也是馬小雲最感興趣的地方。
　　這本書既承認了中國與西方世界的差距，也論述了發達國家的各種隱患。
　　“美國的教育制度，是吃人的資本主義教育制度，是階級固化的產物和體現。美國人的素質教育和產業教育，中國切不可去學，否則必遭毒害。”
　　“美國的中小學分兩種，壹種是公立的，學費低廉，實行素質教育，窮人孩子的地獄；壹種是私立的，學費昂貴，實行精英教育，富人孩子的天堂。富人孩子，即便成績再爛，也可以通過捐助進入名校。而大多數窮人孩子，在公立中學庸庸碌碌，繼續著他們父輩的艱辛。”
　　“壹些窮人孩子通過努力進名校，立即成為美國教育的宣傳素材，而等待他們的是高額學費。即便畢業後從事醫生、律師這些高收入行業，窮人孩子也需要用十年時間償還教育貸款，甚至是更久，繼續為美國的上層階級創造財富。個別頂尖的窮人學生，能夠拿到全額獎學金，那麽，他將是美國教育的成功典範，也是上層階級的精英打工仔。即便他當了總統，同樣如此。”
　　“大多數美國中產家庭，也是無法供孩子讀大學的，因為學費和書本費太貴。現在國內的壹些文章，吹噓美國家長教育孩子是18歲就扔出去自力更生，這種人肯定沒有去過美國。如果是壹個重視教育的美國家庭，那麽，家長在孩子讀小學的時候，就會開始為孩子積攢教育資金。但是，教育資金還是很難湊足，因為太昂貴了，需要孩子自己去貸款讀書，畢業之後壹還就是幾年、十幾年。”
　　“這就跟美國的提前消費有些關系了，美國人的家庭平均存款，其實並不比中國人多到哪裏去，即便他們的收入是中國人的100倍，但他們每月需要償還的貸款就是天文數字。現在，美國利率持續走低，現金流出式再融資日漸增多，借款者不斷借入新債，償還舊債。壹旦美國經濟出現問題，那麽整個社會都要亂套，他們靠次貸生存，或許，未來將會發生壹場次貸危機……”